martes, 31 de mayo de 2011

Los saberes de mis estudiantes

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Los  saberes de mis estudiantes
Actualmente el uso del internet es primordial en casi todas las actividades sean de tipo académico o social. Como herramienta tecnológica, esta al alcance de la mayoría de  mis estudiantes. Ahora no tansolo es la computadora esta también los celulares que cuentan con internet  por lo que les es mas facil, navegando en la red, incluso en la mayoría de los casos prefieren estar conectados a ésta, que ver televisión, salir con sus amigos, etc.

1) Lo que mis estudiantes saben hacer en internet:
*      Utilizar Facebook, Metroflog y  Myspace
*      Escuchar y bajar música
*      Navegar en páginas
*      Bajar juegos
*      Navegar en busca de información
*      Chatear
*      Ver,  bajar y subir videos
*      Diseñar blogs, tests, páginas y otros programas, webs, crackear programas
*      Aprender idiomas en cursos gratuitos
El 80% socializa en, Facebook, Metroflog y  Myspace. Escucha, baja música y videos.  El 20 % sabe crear blogs y páginas webs.  El 30 % navega buscando temas de interés personal.  . El 100% de los alumnos utilizan el internet para chatear en messenger e investigar temas de tareas principalmente  wikipedia,  . 
2) ¿Cuál es la estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en las actividades del aula?
El primer paso consistirá en que todos (incluyéndome), aprendamos a utilizar las diferentes herramientas que nos proporcionan las nuevas tecnologías, mismas que  ya  están utilizando algunos compañeros  de grupo.  Una vez logrado lo anterior,  la idea es presentar en el aula el mayor número de trabajos o investigaciones a través del uso de las diferentes alternativas, que proporciona la red como lo son: web1 y web2 ( Las webqust que trabajeremos en esta unidad), blogs( blooger), páginas, etc.
3) ¿Quiénes van a enseñar a quiénes?
Los  compañeros que conocen y manejan mejor la computadora, el manejo del internet y sus herramientas, apoyará a los que saben poco o bien no tienen la  posibilidades económicas para obtener esas tecnologías . ( Los docentes, estamos tomando  el curso de la segunda parte del la certificación Microsoft en el centro de computo.  

¿Qué les enseñarán? 
Nos enseñarán a: Diseñar blogs, tests, páginas, webs  y otros programas de uso común ( las webquest).
¿Dónde lo harán?  Desafortunadamente dentro del plantel aunque  existe la red no contamos con la contraseña de red inalámbrica para Internet ( solo en los centros de computo que son dos), por ese motivo será un impedimento el realizar actividades en común dentro del aula,  utilizando las computadoras portátiles que sería la herramienta principal, de tal manera implementaremos otras estrategias en los próximos días, desde sus hogares y con los alumnos que cuenten con servicio de internet y manejen los programas.  Una vez alcanzada esta etapa, procederemos a la siguiente.

¿Quién enseña a quién y qué le enseñará? 
Se puede decir que el internet es un ambiente de aprendizaje en el que se puede trabajar de manera conjunta construyendo maestro-alumno en este tipo de espacios como los blogs, en los que  todos aprendemos de todos, nosotros como maestros aprendemos de nuestros alumnos nuevos conocimientos, pues en este caso ellos van un paso  adelante porque son chicos cibernéticos. A nosotros nos permite  a abordar  los temas de  nuestra asignatura  mediante estos recursos  hasta aquellos que amplíen n la cultura general en cualquier área.

domingo, 29 de mayo de 2011

Enfrentando retos

Enfrentando retos
Uno de los retos más importantes, que nos  ha tocado enfrentar como docentes en la actualidad, es la confrontación entre lo que hacemos y lo que deberíamos hacer de nuestro quehacer docente. Hacer paradigma de nuestro trabajo, ése es el reto al que nos esta confrontando la RIEMS.
¿Qué nos queda a los docentes cuando chocamos contra el  muro de las innovaciones? Esto no debe pensarse que  se trata de ofrecer una educación basada específicamente en las  TIC´S. No nos basta con enfrentarla, es preciso construirla a partir de nada, ahí donde ya no hay herencia, ni evidencias compartidas.
La evidencia, será solo aquella que  nos deja la comprensión de estas nuevas estrategias o herramientas  didácticas como la WebQuest que nos permitirá generar conocimientos en nuestros alumnos de una manera más acorde la época  que nos ha tocado vivir como docentes. El desarrollo de las competencias mediante el aprendizaje por proyectos y el trabajo colaborativo, indudablemente, que van a generar otras expectativas tanto en los alumnos, como en los docentes.
Las lecturas de Manuel Área Moreira, Jordi Adell, Andrés García Manzano y  Ana María Prieto Hernández entre otros, nos proporcionan información valiosa sobre estas nuevas herramientas. Estratégicas novedosas  de aprendizaje por descubrimiento, que  permite la construcción social del conocimiento con pensamiento crítico y reflexivo para  resolver problemas de  la vida diaria, si es así, sí tiene sentido hacer paradigma  del proceso de aprendizaje con estas nuevas tecnologías de la enseñanza.